学生学习报告会坚持育人为本，尊重学生的主体地位，激发学生内在的积极性、主动性、创造性，是加强学生学风建设的一个好形式，好方法。为推动学院学风建设再上新台阶，引导广大学生进行研究生性学习和创新性实验，形成浓郁的学习氛围，学院决定开展学生学习报告会，现将有关事项通知如下：

一、具体内容：

1、人生理想与规划。大学生应当志存高远，将个人理想与社会现实相结合，将个人发展与祖国需要相结合，立志成才，报效祖国。报告人可就当代大学生应当树立怎样的理想，又该如何规划自己的人生与老师、同学共同探讨。

2、身边人或自己的感人事迹。一个优秀的大学生，不只有优异的成绩，更应该有高尚的品德。通过汇报感人事迹，感染同学们都应怀着一个感恩的人心对待身边的每一件事和每一个人。

3、健康、阳光心理的打造。大学生同时要面对学习、生活、就业等方面的压力，会对心理造成一定的影响。报告人可以咨询学校心理中心的老师，了解健康心理的知识，做简单生趣的汇报。

4、学习方法研究。当代大学生最应该掌握的技能之一就是学会学习，掌握学习的方法。即在学习上要有继承，更要有创新。每个人都有适合自己的学习方法，将自己的学习方法进行总结，与同学们一起探讨。

5、专业知识探索。我院现有三个专业：工程管理专业、工程力学专业和土木工程专业。其中，土木工程专业下设三个专业方向：建筑工程、道路与桥梁工程、城市地下空间工程。各专业在各自领域皆有很多需要学习、探索和创新的地方，发挥大学生的主观能动性，积极探索，提出自己的课题、研究方法和结论。

6、课题研究。

二、参与对象

以大二、大三学生为主，各班级每学期要求开展学生学习报告会1-2次。

大一、大四学生积极参与，大一学生各班级每学期至少要求开展学生学习报告会1次。

三、工作目标

通过学习报告会的开展，巩固学生已学知识，营造良好的学习氛围，创造优良的班风、学风，激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯和独立学习、独立思考问题的能力，锻炼学生的表达、沟通和组织能力，促进师生间的良好互动，达到教学相长的目的。

四、具体要求

1、学生学习报告会以研究性学习，创新性实验为基础。老师与学生共同参与，以学生为主体，老师适当指导，尤其是班主任老师；

    2、报告要求脱稿，并要求制作好课件；

3、要求主题鲜明，思路清晰，有创新、有亮点；

4、既要生动活泼，又要有浓厚的学术氛围；

5、完成后须2天内向院学习部提交相关资料（报告会的讲稿和PPT、报告会的活动照片、报告会总结）。 

特此通知。

土木工程与力学学院学工办

2013年3月21日